蓝鸮之恋第5章 齐家古国

在成功地解决了一件关乎新夏朝教化大计的重要事情之后帝贺如释重负心情格外舒畅。

他与柳下惠先生彻夜长谈探讨有关生民教化的各种问题交流彼此的见解和想法。

柳下惠对于自己所熟悉的教育事宜可谓是了如指掌他的面色沉稳而又自信每一句话都经过深思熟虑言辞恳切且充满热情。

他的语速不快不慢像是在讲述一个引人入胜的故事让人不由自主地被吸引。

随着话题的展开柳下惠的兴致也越来越高他的话语如同一股清泉源源不断地流淌出来。

他的观点独到而深刻让人不禁点头称赞。

他不仅能够深入浅出地解释复杂的教育理念还能结合实际案例让帝贺能更好地理解。

在与帝贺或韩晓健交流时柳下惠总是全神贯注地倾听对方的意见然后用温和而坚定的语气回应。

他的态度谦逊而又开放愿意接受不同的观点并与之进行深入的探讨。

这种互动式的交流方式使得整个讨论氛围热烈而又和谐大家都能从中受益良多。

然而历经此漫漫长夜帝贺身躯已然疲惫至极。

数日以来的千里奔袭使其体力几近枯竭急需休息以恢复元气。

他迫不得已与柳下惠和韩晓健辞别只因双眸几欲合拢。

当然在离开之前帝贺与韩晓健以及柳下惠敲定以下新夏朝的教化方案： 君平书院、夏庠与夏序均为官学其中君平书院提供入仕为官的考察渠道； 在乌海军镇实行君平书院教育体系推行9年制义务教育；建设中的狼山军事基地今后若有移民子弟参考乌海军镇教育体制； 在北典都城实行夏庠教育体系+君平书院体系兼顾养老推行“6+3”义务教育即前6年免费后3年须经过文化考试合格者升入君平书院文官部继续享受3年义务教育毕业者可经殿试入仕为文官；北典都城周边的村镇和定居点如插旗口、暖泉村等参照执行之； 在石嘴山军镇和白音敖包军镇实行夏序教育体系+君平书院体系教育与军事均衡化推行“6+3”义务教育即前6年免费后3年须经过文化和军事考试合格者升入君平书院武官部继续享受3年义务教育毕业者可经武试入仕为武官； 至于美岱召军镇鉴于其区域自治程度颇高之特殊性当由其自行决断所施行之教育体系国府仅予以业务方面之指导及教学体系之支持。

对于美岱召军镇实行特殊的教育政策帝贺亦是考量到现实状况铁木真、拖雷父子自与高车国政治联姻以来欲独立之举动已有所显露之所以将梅超风调至白音敖包军镇亦在于对其有所牵制然分家或为迟早之事。

这其实也是他经过深思熟虑后所做出的决定。

大青山军部原本位于距离美岱召军镇较近的大青山南山顶但考虑到安全因素他决定将其迁至更远的灰腾梁黄花沟。

这样一来不仅可以避免潜在的威胁还能确保大青山军部的安全。

而在灰腾梁与白音敖包军镇之间构筑朵颜直道除了纪念朵颜之外则是为了给铁弗部的安全撤离提供更多的便利。

这条直道的修建无疑将大大缩短铁弗部的行军路线使其能够更快地到达安全地带。

至于以养胎为托词将华筝调离明堂核心部门蓝鸮幽灵这其中确实包含了保护华筝和胎儿安全的考量。

毕竟阿布是他过命的兄弟是新夏朝的军事力量的核心关键人物明堂核心部门蓝鸮幽灵可能存在一些潜在的危险将华筝调离可以最大程度地保障她和胎儿的安全。

同时这样的安排也有预防铁木真父子闹独立的可能。

如果铁木真父子真的有这样的想法那么华筝在明堂核心部门蓝鸮幽灵中的地位就可能会受到影响。

通过将华筝调离他可以在一定程度上削弱铁木真父子的影响力从而避免可能出现的独立危机。

当他走进娜菌的房间时仿佛全身的力量都被抽走了一般他一头栽倒在床上连衣服都来不及脱便沉沉地睡去。

这一觉睡得异常安稳帝贺完全沉浸在梦乡之中忘却了所有的烦恼和疲惫。

时间在不知不觉中流逝直到第二天的天亮阳光透过窗户洒在他的脸上他才缓缓地睁开眼睛。

而当帝贺醒来之际他见到了另一个“消失一年有余”的人——沮渠蒙逊。

见到沮渠蒙逊帝贺即刻忆起他从焉支山取回却被娜菌遗忘在明堂暗格的神秘书信他下意识地转头望向了娜菌。

夫妻心有灵犀娜菌亦同时看向了帝贺并流露出一个略显羞涩的可爱神情。

帝贺须臾便宽恕了她娜菌赶忙小步跑去明堂取那封神秘书信。

在这段时间里沮渠蒙逊向帝贺详细地禀报了过去一年的收获。

他告诉帝贺他成功地收揽了五千多名原本属于各个部落的族人其中青壮力量就有四千一百人这些人现在都在等待着帝贺的下一步计划以便能够得到妥善的安置。

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