让你带个差班你全员本科了第269章 计划书

马丽的话让马国强夫妇俩回过神来他们缓缓地转过头看着站在卧室门口的女儿。

那张脸上还挂着泪痕但眼神里却闪烁着光。

那是梦想的光芒。

杨明宇和温静也停下了脚步转过身来。

杨明宇心中暗赞一声：好样的马丽！老师们在外面冲锋陷阵最后这一脚临门还得靠你自己来踢。

这也是他教育理念的核心之一：老师永远只是助攻学生自己才是那个决定胜负的主角。

客厅里的气氛变得有些微妙。

马国强看着女儿那倔强的眼神又低头看了看手里的“高薪职业报告”他的心出现了动摇。

他这辈子最信奉的就是“实际”。

而现在摆在他面前的是两种实际。

一种是他摸爬滚打了半辈子总结出来的、看得见摸得着的“铁饭碗”实际。

另一种是杨老师给他描绘出来的“金饭碗”的实际。

两个“实际”在他的脑子里打架打得他脑壳疼。

他的嘴唇动了动“瞎胡闹”到了嘴边却怎么也说不出口了。

因为那份报告上的数字太真实太震撼太有说服力了。

他沉默了。

而这种沉默本身就代表着松动。

一旁的刘桂华显然比丈夫更容易被说服。

她看着女儿那副可怜又坚定的样子犹豫地开口道：“那个……杨老师温老师你们说的这些……什么设计师听起来是挺好工资也高。

可是那都是顶尖人才啊！全国那么多学画画的能有几个混出头的？万一……我是说万一我们家马丽没那个天分到时候画画没学好文化课也耽误了那不是两头都落空了吗？这风险也太大了。

” 这话问到点子上了。

这也是所有家庭在面对这种“不走寻常路”的选择时最焦虑的：对未知的恐惧和对沉没成本的担忧。

他们不怕投资他们怕的是投资失败血本无归。

杨明宇等的就是这个问题。

他知道单纯画大饼是不足以让对方彻底安心的。

你必须给出一个看得见、摸得着方案。

这就好比你跟一个保守的投资者推销一只高风险高回报的股票光讲它未来可能涨多少倍没用你得给他一份详尽的风险控制协议和止损方案告诉他最坏的情况下他也不会亏掉底裤。

只有这样他才敢下注。

杨明宇重新走回客厅脸上带着那种一切尽在掌握之中的微笑。

“刘阿姨您这个问题问得非常好也问得非常关键。

这正是我接下来想跟家长探讨的。

” 他从自己的公文包里又抽出了一份文件。

是的他又抽出了一份文件。

马国强夫妇俩看着他那个平平无奇的公文包他们感觉那不像是一个包那简直是个哆啦A梦的口袋里面好像装着应对世界上所有难题的答案。

杨明宇将这份新文件铺在茶几上。

一张A3大小的表格上面用不同颜色的笔画满了密密麻麻的格子和文字。

标题写着——《马丽同学高二下学期“文化课与专业课”并进学习计划表》。

“大家都过来看一下。

” 所有人都围了过去包括刚鼓起勇气的马丽。

当他们看清表格上的内容时再次被震惊了。

这张计划表其详尽程度简直令人发指。

它将马丽从周一到周日的每一天都以“小时”为单位规划。

早上6:30-7:00：晨跑与英语单词背诵（备注：有氧运动有助于提升记忆效率）。

上午7:30-12:00：在校文化课学习严格按照学校课程表执行。

中午12:40-13:20：午休（备注：必须保证有效午睡为下午学习储备精力）。

下午14:00-17:30：在校文化课学习。

…… 这些常规的时间规已经让马国强夫妇很惊讶了他们从没想过一个人的时间可以被规划得如此精细。

而真正让他们感到震撼的是表格对“课余时间”的安排。

“周一、周三、周五晚上19:00-21:00：专业课练习时间（地点：学校美术教室）。

主要内容：素描基础训练。

指导老师：温静。

” “周二、周四晚上19:00-21:00：文化课作业与复习时间。

主要内容：完成当天作业并预习第二天课程。

” “周六上午9:00-12:00：专业课强化时间（地点：学校美术教室）。

主要内容：色彩与构图训练。

指导老师：温静。

” “周六下午：自由活动与文化课查漏补缺时间。

” “周日全天：完成文化课作业并保证至少4小时的休息娱乐时间。

” 杨明宇指着表格开始了他的表演。

“你们看按照这份计划马丽每周用于专业课练习的总时间大约是8个小时。

这8个小时全部来自于她原本可能会被浪费掉的课余时间完全不会占用她任何一堂文化课的时间。

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