绿茵圆梦第二十九章 雷挺要把胜利送给仇小玉

经过这次险情解放中学不再敢掉以轻心踢法一下变得保守起来。

他们也看出来了对手的技术、实力实际和自己有些差距打法很简单就是通过高位快速、不停的逼抢迫使本方失误失去球权然后自己禁区高空轰炸利用前锋的头球抢点能力制造机会。

遇到这种对手雷挺、刘明很清楚该怎么办就是不停传递找出出球点避开对手逼抢只要有一次打开就会给对方制造麻烦。

但是对方的逼抢不是那种团队配合式的逼抢他们就是利用自己强出太多的身体和速度优势不停地奔跑反而让解放中学觉得疲于奔命的是自己。

而且好不容易找出空挡接到足球对方就会恶狠狠地用身体进行压迫过来即使犯规也在所不惜。

本来以为这种高强度的逼抢对手持续一会就会因体能因素降低下来但是民族中学却越抢越兴奋速度比刚开场没有降低反而有种更快的感觉。

而好不容易制造的进攻机会也被对手的各种犯规阻止了。

虽然有任意球但几乎全部都被对方的守门员控制住了解放中学有些无计可施的感觉。

而对手的高空轰炸每次都让自己的禁区险象环生两个前锋像两根灯塔耸立在禁区左进还能争抢一下但他只能防住一个人另一个前锋的头球抢点让自己的队友就无法阻挡。

对手前锋对于这种打法运用的十分自如他们或摆渡找队友射门或者自己头球攻门而且没有固定的角色谁都可以完成工作。

场下的田思源看到这种情况脸色有些严峻这种打法看的很简单而且显得似乎有些落后但是如果球队配置和场上球员思想统一那么就很棘手。

实际上这个年代的中国队就一直很怵这种战术屡屡败给韩国队、伊朗队就有这种战术的影子。

而那个世界挪威队、冰岛队在世界大赛上充当黑马的角色让巴西、荷兰、英格兰这些强队都吃到过苦头这种战术也是功不可没的。

他想了想利用死球的时间把刘明叫了过来拉住刘明给他简单说了几句。

刘明点点头快速跑上场给几个球员说了什么然后重新进入比赛。

重新进入比赛的民族中学防守球员突然发现赛前教练提醒重点关注的对手前腰突然从自己的眼前消失了站在在解放中学的后场里。

这让他们有些无所适从不知该不该继续盯着刘明。

而解放中学的队型从开场的4231变成了4321后腰加上了刘明让禁区前的防守人数变成了3个。

没有觉察出什么的民族中学继续按照自己的战术开始进攻守门员布日固德接到后卫传回来的球看看前锋的位置没有让自己的后场传递直接一个大脚去找前锋。

但是现在解放中学让刘明从前腰位置改为后腰虽然前场少了个组织调度的但后场的防守厚度一下增加了。

凭借自己对球路的敏感度刘明抢先占据了落点的位置和对手抢夺制空权。

刘明的身材是标准的山东大汉接近1米8的身高让他在头球争抢上不怎么吃亏虽然还是被对方前锋从身后起跳抢先顶走的足球但已经不能像刚才一样准确地顶给自己的队友。

这个球被刘明提醒过的左进先抢到了第二点又敲给站稳了的刘明。

因为刘明的位置后移民族中学不自觉地把自己阵线向前移了移这样一下雷挺和另外一个边路球员的压力稍小了一些而且在自己半场接球比在对方半场接球可以组织、调度的准备时间更充裕些。

刘明发现这里的视野更开阔了他发现看守雷挺的防线有了一丝空挡他没有得对方逼抢上来直接一脚长传去找雷挺。

踢了近半场雷挺一直没有什么像样的机会终于在自己阵型调整后第一次接到了刘明熟悉的传球他快速接球前进利用自己娴熟的技术变向过人大禁区角上摆脱了对手后卫的贴身防守看见了球门。

“哼哼开场时装高冷现在让你知道我雷挺的真正实力吧。

”雷挺用自己习惯的内切趟出起脚的机会在后卫上来封堵前打出一脚地滚球向球门的近角射去。

“嗯哼这脚感觉不错应该有了对方后卫上来刚好挡住那个装逼门将视线嘿嘿不错应该没问题了。

”雷挺射完门身体还在调整着射完门后的中心跌跌撞撞地惊讶发现布日固德像一只雄鹰一样凌空飞起手臂奋力伸出就像雄鹰的翅膀扑向自己射门的方向球被他手掌一挡溜溜地变了方向滚出底线。

“卧槽这也能扑住怪不得杨涛让打击的那么大。

这家伙真是个怪物呀。

”雷挺很惊讶布日固德那么高大的身材还有这么敏捷的动作心里有了一丝佩服。

布日固德看了看雷挺冷漠的脸上也有了些改变似乎对他也重视起来要求自己的队员盯防的注意力更集中一些。

雷挺制造的角球开出还是没有什么威胁球被布日固德跳起拿到了。

这次他感觉到解放中学的改变没有像刚才一样大脚开给前场的前锋开始交给中场进行一下组织。

但他们的打法一直很固定通过地面组织对解放中学的威胁就小了许多而刘明在后腰上也很快适应起来上半场就在双方不断的互相改变中结束了。

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